terça-feira, 14 de dezembro de 2010

SENAR E CEJA PARCERIA QUE DEU CERTO


A exclusão social provocada pelo analfabetismo é um fenômeno que está presente em todo o Brasil. E no meio rural ela é ainda maior, reduzindo as oportunidades de melhoria de vida da população. Atento a esta realidade, o SENAR (Serviço Nacional de Aprendizagem Rural) confirma a sua missão de fazer a promoção social do trabalhador por meio da alfabetização de jovens e adultos, com estratégias de ensino baseadas no educando e seu meio. Alfabetizado, o indivíduo passa a interpretar a sua realidade, interagir com a sociedade e melhorar suas chances sócio-econômicas.

quarta-feira, 8 de dezembro de 2010

ECONOMIA SOLIDÁRIA


Economia solidária é uma forma de produção, consumo e distribuição de riqueza (economia) centrada na valorização do ser humano e não do capital. Tem base associativista e cooperativista, e é voltada para a produção, consumo e comercialização de bens e serviços de modo autogerido, tendo como finalidade a reprodução ampliada da vida. Preconiza o entendimento do trabalho como um meio de libertação humana dentro de um processo de democratização econômica, criando uma alternativa à dimensão alienante e assalariada das relações do trabalho capitalista.

segunda-feira, 6 de dezembro de 2010





ESCOLA ESTADUAL TEOTÔNIO CARLOS DA CUNHA APRESENTA A SUA DECORAÇÃO DE NATAL FORTALECENDO O CLIMA NATALINO.
As ações pedagógicas da escola estão em ritmo de finalização do ano letivo e a gestão proporcionou aos alunos e comunidade um espaço para sensibilização do momento de fraternização que se aproxima. PARABÉNS!
A vocês que se dedicam e se preocupam com os valores humanos...muita força e que Deus os abençoe.
UM FELIZ NATAL E UM 2011 REPLETO DE REALIZAÇÕES A “FAMÍLIA TEOTÔNIO” !!!!!


sábado, 4 de dezembro de 2010

Tecnologia Educacional é tema do VI Módulo da Escola Ativa

A Tecnologia na Educação do Campo será o tema do VI módulo do Encontro da Escola Ativa que acontecerá de 06 a 10/12/2010 no Hotel Fazenda MT em Cuiabá.
O objetivo deste VI módulo é  entender  e  usar  as  Tecnologias  de Informação  e  Comunicação  na  Formação de  Professores  e  na  prática  cotidiana  em
turmas  multisseriadas  nas  escolas  do Campo.
Para abordar o tema foram convocados Formadores de Tecnologia Educacional dos 15 CEFAPROs do estado que estão preparando os laboratório de informatica e o material que será utilizado.
Clique AQUI para acessar o folder do evento.

quinta-feira, 2 de dezembro de 2010

SEMINÁRIO EMIEP: Princípios e Pressupostos


Encontro de Gestores e Professores do Ensino Médio
EMIEP
16/12/2010 à 18/11/2010
CUIABÁ.
Buscando minimizar esta tendência natural, a Equipe de trabalho da Coordenadoria do  Ensino Médio da SUEB/SEDUC pensou  em uma forma de organizar o trabalho do seminário propriamente dito, isto é, a sua execução e ainda algo mais,  que fosse capaz de mobilizar com antecedência à sua realização. Dessa forma, chegamos à criação do BLOG  (www.emseducmt.blogspot.com) que esperamos possa abrir espaço   não só aos participantes presenciais,  mas, possibilitar a todos os profissionais das escolas de ensino médio, o contato com o evento e seus assuntos, já que seria  impossível trazermos todos os professores a esse Seminário.
O Seminário envolverá alguns professores que atuam em Escolas que ofertam o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional (EMIEP) e também professores daquelas  escolas que irão ofertar um  curso médio integrado  em 2011. Também participarão Professores Formadores de cada Cefapro.  
Pela Programação que está no BLOG,  pode-se perceber que o Seminário tem como foco a questão do Ensino Integrado. Aliás, essa categoria não é atributo unicamente da modalidade técnica do Ensino Médio. Essa etapa da Educação Básica tem como um de seus princípios a organização do processo pedagógico por áreas de conhecimento, em que os conteúdos integram-se sugerindo um tratamento interdisciplinar ao currículo proposto.

quinta-feira, 25 de novembro de 2010

I MOSTRA MUNICIPAL DE MATEMÁTICA


“A Matemática é a chave de ouro com que podemos abrir todas as ciências.”                      
         Victor Duruy.
Aconteceu no dia 12 de Novembro de 2010 a I MOSTRA DE MATEMÁTICA do município de Confresa - MT.
A I Mostra Municipal de Matemática é um projeto organizado pela Secretária Municipal de Educação de Confresa - MT, através da Assessoria de Matemática em parceria com UNEMAT (Núcleo Pedagógico de Vila Rica), CEFAPRO e ASSESSORIA PEDAGÓGICA-MT.
Esse evento teve como meta, apresentar os trabalhos desenvolvidos pelos alunos das escolas municipais e estaduais, orientados por seus professores, para oportunizar a divulgação de pesquisas, o intercâmbio cultural entre estudantes de diferentes estabelecimentos de ensino e valorizar a criatividade e a coletividade dos alunos e de seus professores no trabalho em equipe.
Durante as apresentações pudemos perceber o quanto é importante envolver o aluno no processo de aprendizagem onde ele mesmo se vê como construtor do seu próprio conhecimento.
É muito importante mostrar para toda a comunidade que a matemática não é feita apenas de números e operações, e nem é aquele “bicho de sete cabeças” como muitos ainda pensam, mas que ela pode ser aprendida por qualquer pessoa e de uma forma não dolorosa e até mesmo lúdica.
Além das apresentações de jogos matemáticos (algébricos, aritméticos e geométricos), projetos de pesquisas, curiosidades matemáticas, maquetes e experimentos com relevância social e ambiental, houve a participação da Professora Dra. Maria Elizabete Rambo Kochhann/UNEMAT de Barra do Bugre – MT, com a palestra “RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL” a qual abril um parêntese em sua fala para que a Professora Vânia Horner/UNEMAT de Vila Rica-MT falasse um pouco do trabalho que lhe deu o prêmio de “Professora Nota Dez” e também da Professora Amanda Moraes Rodrigues/CEFAPRO de Confresa – MT, com a palestra “UMA REFLEXÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA AOS NATIVOS DIGITAIS”.

sábado, 13 de novembro de 2010

Aluno da E.E 29 de Julho é semifinalista na Olimpíada de Lingua Portuguesa

Aluno: Marcos e o Professor Ocivaldo
A escola estadual 29 de Julho está em festa devido um aluno da 8º B período matutino ter sido semifinalista na Olimpíada de Língua Portuguesa, “Escrevendo o Futuro”, organizada pelo Instituto Itaú Social juntamente com a Ong Cempec em parceria com o MEC, Marcos Adriano Alves com o Texto no gênero Crônica “O Peru Voador”, ficou entre os 125 alunos de todo o país que viajaram a Curitiba (PR) para participar da etapa regional da olimpíada.

Desta etapa o aluno foi desclassificado, porém conquistou para a escola a medalha de bronze ficando entre os semifinalistas, “nunca antes um aluno tinha chegado tão longe na olimpíada na cidade”, disse o Professor de Língua Portuguesa Ocivaldo Brito que viajou junto com o aluno até a Capital do Paraná.

“Passamos pela etapa municipal, depois vencemos a estadual e agora ficamos entre os semifinalistas de todo o país, sobraram apenas 125 alunos”, disse o professor com orgulho.

O aluno Marcos Adriano disse que se sente muito feliz por essa conquista, “olha eu não imagina chegar aonde cheguei, mas estou sem palavras para expressar agora, muito feliz”, disse ele.

Já o diretor da Escola Raimundo Nonato disse que a educação proporciona conquistas, e, que os alunos devem participar mais ativamente de concursos como esses, pois assim ajuda no enriquecimento escolar e pessoal do aluno, “nossa cidade está em cenário nacional, graças ao esforço que nossa escola vem demonstrando e pela seriedade que a educação é tratada por todos no nosso quadro de profissionais, quem ganha é a cidade, parabéns ao aluno Marcos e o professor Ocivaldo”, finaliza.

Por Leandro Nascimento do RNATV

segunda-feira, 8 de novembro de 2010

" I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE VILA RICA"

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO
03 a 06 de Novembro de 2010
“Educar é semear com sabedoria e colher com paciência”.

              A educação de Vila Rica promoveu um importantíssimo evento, realizado com a presença da Prefeitura Municipal de Vila Rica, Secretaria Municipal de Educação, Secretaria de cultura, CEFAPRO, COMED, UFMT,UNEMAT e MEC. Nesse momento ímpar reuniran-se profissionais da educação , gestores, acadêmicos de matemática e da educação infantil  cursistas do Proinfantil e do Pro funcionário entre outros, para discutirem e realizarem reflexões sobre vários assuntos concernentes à nossa educação.
             

terça-feira, 2 de novembro de 2010

FORMAÇÃO PELA ESCOLA




FORMAÇÃO PELA ESCOLA


O Programa Formação pela Escola é um Programa de Formação Continuada das ações do FNDE que está sendo implementado pela SEDUC. É uma formação social com o objetivo de capacitar pessoas envolvidas ou que pretendem se envolver com os programas do FNDE, visando melhorar a utilização dos recursos públicos.


segunda-feira, 25 de outubro de 2010

1º SEMINÁRIO REGIONAL DO PROFUNCIONÁRIO


No dia 23 de outubro de 2010 aconteceu o 1º Seminário Regional do Profuncionário realizado nas dependências da Escola Municipal Canaã em Canabrava do Norte. O principal objetivo do evento foi integrar os cursistas de Canabrava do Norte, Confresa e Porto Alegre do Norte do Programa Profuncionário. Estiveram presentes autoridades da gestão municipal dos três municípios, tutores: Raimundo Nonato, Ivone, Delcimar, Zilda e Maurivan, a assessora pedagógica Valdenice Vieira Lima, a professora orientadora do CEFAPRO Juliana Capanema e um público de aproximadamente 120 pessoas. Foram realizadas as palestras: Segurança e Saúde Ocupacional com o Especialista em Segurança e Saúde do Trabalho Carlos Loyse, A Tecnologia como Ferramenta Pedagógica com a Profª Formadora do CEFAPRO Amanda Moraes, Gestão Escolar com o Profº Antônio Eliseo Gobatto. Ocorreram apresentações dos projetos desenvolvidos pelos cursistas: O uso do Data Show, As Relações Interpessoais na Escola, a Ética nas Relações dos Profissionais da Educação,e a Alimentação Escolar da Escola Vida e Esperança. As atividades foram permeadas por apresentações musicais dos cantores: Robson, William e Luís Carlos. Esta ação fortalece o programa do MEC via SEDUC, CEFAPRO e secretarias municipais que busca unir as dimensões técnicas e pedagógicas imprescindíveis para a formação humana, comprometida com a construção de uma educação de qualidade para todos. Parabéns ao Prefeito Lorival Martins e ao Secretário de Educação Tiago Campos de Canabrava do Norte e em especial para os tutores Ivone e Delcimar pela iniciativa,organização e acolhimento. 
Edição: Juliana Capanema 
Fotos: Amanda Moraes

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Aconteceu nos dias 17 a 19 de Outubro o Seminário Internacional de Tecnologia promovido pela UNESCO em paralelo ao Seminário Estadual de Tecnologia e II ETEC - Cefapro de Cuiabá. Tivemos relatos de casos de sucesso e troca de experiências, além de autoridades nas temáticas desenvolvidas em TE, como o professor doutor Eric Rusten (Washinton - DC) e professor doutor José Manuel Moran. Contamos com a presença de quase todos os formadores em tecnologia educacional, Gestores de todos os Cefapros e Formadores dos NTMs.
O Cefapro de Confresa se fez presente e participativo nas pessoas da formadora em Te: Amanda Moraes  a Diretora Marli de Oliveira e a coordenadora Neiva Gomes Coelho.

domingo, 24 de outubro de 2010

I SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

O I seminário da Educação Infantil: Desafios e Possibilidades, aconteceu entre os dias 20 a 23 de outubro de 2010 , nas dependências da Escola Municipal Agamenon Magalhães, no município de Confresa – MT.

O evento surgiu do esforço conjunto da Secretaria Municipal de Educação, esporte, lazer e cultura, CEFAPRO, UFMT, Promotoria Pública da Comarca de Porto Alegre do Norte e Escolas particulares do município de Confresa – MT. Contou com a presença dos profissionais da Educação que atuam na Educação Infantil nas redes municipal e estadual de Confresa ( professoras em exercício, acadêmicas da graduação em Educação Infantil, acadêmicas do PROINFANTIL),  representantes de pais, equipe da SMEELC e do CEFAPRO, representantes do CME, do Conselho de Direito da Criança e do adolescente, membros do Conselho Tutelar e do Comitê do Par.
O objetivo do Seminário foi debater Políticas Púbicas, Proposta Curricular e Metodológica para Educação Infantil na perspectiva de construção do capítulo da Educação Infantil no Plano Municipal de Educação.

Para composição da mesa foram convidados: a professora Marcia ( diretora em exercício da Escola Agamenon), a Secretária de Educação profª Terezinha, profª Maria de Lourdes representando o CEFAPRO, profª Maria do Rosário representando o Conselho Municipal de Educação, profª Lucimeire Lazara como representante do SINTEP, profª Silvia representando a Assessoria Pedagógica – SEDUC, o vereador José Francisco de Assis; a profª Glaucia, tutora do Proinfantil; a profª Carmelita da rede particular, profª Ana Lucia Lobo API do Proinfantil e a profª Maria Aparecida como representante do Conselho de Direito da Criança e do Adolescente. O I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, tem como tema; “DESAFIOS E POSSIBILIDADES” e algumas metas a alcançar nesses dias de estudos e discussões que são; debater as políticas públicas para a Educação Infantil, tendo ainda como propósito a construção do plano municipal da Educação Infantil de Confresa e a proposta curricular, na pauta também estão; a apresentação dos trabalhos das cursistas do proinfantil, instituição do fórum Municipal de Educação Infantil, palestras, debates e apresentações culturais das escolas presentes.

O evento contou com a contribuição da professora Ms. Vera Lucia Tanus da UFMT, discutindo o tema: As especificidades da ação pedagógica com bebês, onde a mesma abordou a identidade profissional e o trabalho docente da Educação infantil, conceituou a Educação Infantil com base em elementos históricos, enfocou a criança como sendo um ser de direito, enfatizou o papel da educação/educador da Educação Infantil e ainda, questionou sobre o compromisso do profissional com sua formação.

No sábado foi aberta a discussão do tema: “Os direitos da Criança e do Adolescente”, tendo como palestrante o Promotor de Justiça da Comarca de Porto Alegre do Norte, Leonardo Moraes. Assim, iniciou sua fala conceituando a criança e o adolescente segundo a justiça (ECA), fazendo um breve histórico do Estatuto da Criança e do Adolescente e seus objetivos. Informa o papel e responsabilidade do professor em estar observando seu aluno na intenção de identificar alguma situação de risco.Respondeu várias indagações dos presentes e se mostrou a disposição para esclarecer a comunidade dos direitos e deveres da família e do estado em relação à educação infantil.

O evento foi encerrado com um delicioso almoço para os presentes e na avaliação que foi realizada o que foi dito realmente superou as expectativas dos participantes contemplando as metas esperadas.

Fotos e Edição: Margarete A.A. Bonora

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

Alunos da Escola Estadual Teotônio Carlos Cunha em Confresa são selecionados na OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA-OBA


Alunos da Escola Estadual Teotônio Carlos da Cunha Neto obtêm ótimos resultados na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica – OBA. A OBA é um evento aberto à participação de escolas públicas, privadas, urbanas ou rurais, para alunos do primeiro ano do ensino fundamental até aos do último ano do ensino médio.A XIII OBA foi realizada em 14 de maio de 2010 em todas as escolas, este ano participaram a 784.390 alunos participantes por todo o Brasil.
Este ano o Coordenador Pedagógico Yuri Marques foi quem comandou a etapa escolar juntamente com as professoras. A OBA é dividida por 4 níveis que são eles:
Nível 1: destinada aos alunos regularmente matriculados nas 1ª e 2ª séries do ensino fundamental no regime de 8 anos ou 1o ao 3o ano no regime de 9 anos; Nível 2: destinada aos alunos regularmente matriculados nas 3ª e 4ª séries do ensino fundamental no regime de 8 anos ou 4o ao 5o ano no regime de 9 anos. Nível 3: destinada aos alunos regularmente matriculados entre a 5ª e 8ª série do ensino fundamental no regime de 8 anos ou a 6o ao 9o ano no regime de 9 anos. Nível 4: destinada aos alunos regularmente matriculados em qualquer série/ano do ensino médio.
Dentre estes níveis os alunos da Escola Teotônio ficaram entre os melhores alunos do país. Sendo eles premiados com medalhas. Os alunos que serão premiados são: Natalia Tavares e Debora Tiburcio Rezende premiadas com medalha de Prata, Wilson Alves Ferreira e Kaime Silvestre S. Oliveira com medalhas de Bronze.
A Diretora Margarete Nogueira Silva parabeniza todos os alunos participantes, e em especial aos professores que tanto se empenharam para que nossos alunos tivessem êxito nesta tão importante atividade

domingo, 10 de outubro de 2010

II SEMINÁRIO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE BARRA DO GARÇAS, CONFRESA E SÃO FELIX DO ARAGUAIA


Aconteceu nos dias 06 a 08 de outubro em Barra do Garças o II seminário Regional para formação e avaliação em tecnologia educacional dos CEFAPROs, contando com a participação de professores, gestores e técnicos dos LIEDs das escolas Estaduais dos pólos de Confresa, Barra do Garças e São Felix do Araguaia.


sexta-feira, 24 de setembro de 2010

Escolas de Confresa Realizam projetos de prevenção ao trabalho escravo no campo

Dois projetos de prevenção ao trabalho escravo rural estão sendo desenvolvidos em Confresa este ano. Eles estão entre os onze projetos  apoiados pelo programa de educação para prevenção a conscientização sobre  trabalho escravo “Escravo nem pensar!”, coordenado pela ONG Repórter Brasil. Os projetos estão espalhados por cidades de seis Estados do País: Mato Grosso, Piauí, Pará, Tocantins, Maranhão e Bahia.
Essas iniciativas recebem recursos financeiros e apoio técnico para colocarem em prática, ao longo do ano, ações que mobilizam alunos e comunidades  e ampliam o conhecimento sobre a exploração de trabalho escravo no campo e outros temas relacionados, como trabalho infantil e desmatamento. A ONG Repórter Brasil já apoiou 50 projetos e essas ações tem sido fundamentais para fortalecer a rede de luta contra o trabalho escravo nos municípios
Em Confresa, os projetos estão sendo desenvolvidos por professores e alunos do Centro de Jovens e Adultos (CEJA) Creuslhi de Sousa Ramos  e da Escola Municipal Valdemiro Nunes de Araujo. Desde Abril, professores e alunos tem realizado oficinas temáticas, pesquisas de campo, exibição de filmes e apresentações culturais com o intuito de difundir informações a respeito do trabalho escravo e formas de combater esse problema.
No dia 18 de setembro, o projeto “Erradicação do Trabalho Escravo Contemporâneo” do CEJA Creuslhi de Sousa Ramos realizou uma noite cultural preparada pelos professores e estudantes, onde aconteceram apresentações culturais, exibição de cartazes após terem participado de oficinas e realizarem pesquisas sobre as condições de trabalho  no município. A apresentação foi aberta a toda a comunidade.
No dia 20 de Setembro, na Escola Municipal Vereador Valdemiro Nunes de Araújo, aconteceu a apresentação do projeto “ As Consequências do Desemprego para o Trabalho Escravo”. Os alunos do ensino fundamental fizeram apresentações culturais enfocando o trabalho infantil. Alguns trabalhadores rurais que já foram escravizados também deram seus depoimentos a comunidade.
O “Escravo nem Pensar!” nasceu em resposta às demandas do Plano Nacional para a Erradicação do Trabalho Escravo (PNETE), lançado em março de 2003 pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva. O programa é considerado pelo governo federal e pelas entidades da Comissão Nacional de Erradicação do Trabalho Escravo (Conatrae) como o primeiro grande projeto nacional de prevenção à escravidão, implantado de forma sistemática no país. Por isso, no segundo PNETE, de 2008, o programa foi incluído nominalmente no documento. Também foi inserido em alguns planos estaduais, como os de Pará, Maranhão, Tocantins e mato Grosso.     

sexta-feira, 10 de setembro de 2010

III ENCONTRO DE GESTORES DO CEFAPRO- POLO DE CONFRESA

" Gestão da Educação Escolar: Práticas e desafios"
         O CEFAPRO de Confresa realizou nos dias 01, 02 e 03 de Setembro de 2010, no salão do Mato Grosso Grill em Confresa, o III Encontro de Gestores, envolvendo representantes da SEDUC, coordenadores pedagógicos, diretores e assessores pedagógicos da rede estadual, gestores da rede municipal que compõem o pólo, destacando a presença de representantes das escolas indígenas e do campo.
          O tema em foco nesse ano de 2010 foi a "Gestão da Educação Escolar: Práticas e Desafios; o objetivo maior deste evento é debater o tema e, sobretudo socializar as práticas e experiências que são desenvolvidas no interior das escolas.

segunda-feira, 9 de agosto de 2010

SEMINÁRIO REGIONAL DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES



O Cefapro/Confresa realizou nos dias 03 e 04 de agosto o Seminário Regional das Orientações Curriculares, com representantes dos municípios que compõem o pólo, dentre estes um representante de cada etnia indígena das escolas estaduais desta jurisdição. Contamos ainda, com a presença de profissionais da Seduc, que abrilhantaram o nosso evento.
O evento iniciou com uma apresentação cultural e em seguida uma mesa com palestras abordando os temas Diversidade e Educação Ambiental. As temáticas foram pensadas no sentido de que sejam ampliadas essas discussões no interior das escolas e que estas passem a ser contempladas de fato no currículo escolar. De modo que a pluralidade cultural seja um comprometimento não só de determinadas áreas ou disciplinas, mas da coletividade. 

terça-feira, 13 de julho de 2010

SEMINÁRIO MUNICIPAL DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES

A Assessoria Pedagógica de Confresa realizou nos dias 08 e 09/07 o Seminário Municipal de avaliação das Orientações Curriculares. O encontro aconteceu na Escola Estadual 29 de Julho, com a participação das escolas do município de Confresa, Santa Cruz do Xingu, São José do Xingu, Escola Indígena, secretaria Municipal de Confresa, Subsede do SINTEP . O objetivo é a elaboração coletivamente do documento que será o norteador das políticas educacionais pretendidas para Mato Grosso.
Desde o início do mês de Junho, quando iniciaram os trabalhos de discussão para as contribuições das Orientações Curriculares da Educação Básica, o documento já recebeu propostas de todas as comunidades escolares. Nesta data o documento foi apresentado à comunidade local para que juntos todos possam conhecer as propostas e fazer sugestões.

terça-feira, 22 de junho de 2010

PROJETO ALUNO INTEGRADO


Aconteceu nos dias 08 a 11/06, nas Escolas Estaduais Teotônio Carlos e 29 de Julho, em Confresa, o Encontro Presencial para o Curso Aluno Integrado, realizado em parceria com o MEC, SEDUC, UNDIME, CEFAPRO e UFG (Universidade Federal de Goiás). Para auxiliar nas atividades foram selecionados os tutores Profº Weliton Vieira da escola 29 de Julho e Andria Guimarães da escola Teotônio.
O curso visa à melhoria da qualidade do aprendizado e promoção do desenvolvimento humano por meio das tecnologias da informação e comunicação – TIC, tornando o educando apto a auxiliar outros alunos, professores, gestores e comunidade no desenvolvimento de projetos que envolvam o uso das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem; cooperar na formação de outros alunos, garantindo a multiplicação do conhecimento.
De acordo com o programa: “a participação do aluno no ambiente escolar, torna-se importante uma vez que serão preparados por meio de formação em tecnologia, para atuarem como monitores nas salas informatizadas, salas de vídeo e outros ambientes de suas escolas, em parceria com o professor lotado nesses espaços”.
Os participantes do projeto são alunos e professores das escolas públicas estaduais e municipais de todo o Brasil. Em Mato Grosso Totalizando 3250 alunos selecionados.Essa primeira etapa do curso aconteceu na sala informatizada onde os alunos foram cadastrados no Programa, e conheceram a Plataforma do ambiente virtual do
e-Proinfo, que dará suporte para a segunda etapa, à distância. O curso em função de sua modalidade a distância, contribui para inserir no contexto do ensino médio nacional, a cultura da EAD, suas linguagens, processos e métodos.

FOTOS

Edição: Amanda Moraes (formadora das tecnologias educacionais do Cefapro/Confresa)

terça-feira, 15 de junho de 2010

1 ª TURMA DO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA


Com a participação de conselheiros, pais, professores e gestores iniciou no dia 07/06/2010 a 1ª turma do Programa Formação pela Escola/MEC em Confresa -MT. O programa visa, sobretudo a formação de conselheiros e cidadãos mais conscientes e preparados para desempenhar seus papeis na sociedade contribuindo no acompanhamento, distribuição e fiscalização de alguns recursos e programas do FNDE. O Programa Formação Pela Escola contemplará estudos sobre:
PNAE (Programas Nacional de Alimentação Escolar);
PLI (Programas do Livro didático);
PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola);
PNTE(Programa Nacional de Transporte do Escolar).
Ressalto ainda que ...
O Formação pela Escola é um curso de formação continuada criado para capacitar pessoas envolvidas ou que pretendem envolver-se com os programas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE, com o objetivo de melhorar a utilização dos recursos públicos a eles destinados.
A avaliação em relação ao inicio dessa primeira turma é positiva pois o número de pessoas preencheu as vagas previstas e as que participaram da 1ª fase presencial demonstraram interesse de dar continuidade aos outros módulos. Após o inicio dessa turma outras pessoas já procuraram o CEFAPRO para fazerem as suas pré-inscrições.
A tutoria do programa de responsabilidade da professora Margarete Bonora que estará atendendo o plantão de dúvidas nas 2ª feiras das 17:00 as 20:30, no CEFAPRO/CONFRESA.

DESDE JÁ AGRADEÇO A PARTICIPAÇÃO E INTERESSE DOS CURSISTAS E QUE TODOS CONSIGAM CUMPRIR SUAS METAS E CHEGAREM AO FINAL DOS MÓDULOS.
UM ABRAÇO DA TUTORA; MARGARETE A. A. BONORA







terça-feira, 1 de junho de 2010

ESCOLA ESTADUAL 29 DE JULHO REALIZA I SARAU DE CRÔNICAS LITERÁRIAS



No dia 1º de junho de 2010 aconteceu em Confresa o 1º Sarau de Crônicas Literárias. Os profissionais da Escola 29 de Julho receberam os alunos, pais e comunidade com muita alegria. O evento foi organizado no pátio, onde foi montado um palco para as apresentações. O Professor Ocivaldo Brito orientou e apresentou este momento de grande significado para a comunidade, contando com o envolvimento e o apoio da gestão e dos colegas de trabalho. Os educandos realizaram a leitura dos textos escolhidos pelos mesmos, que contemplavam escritores como: Luís Fernando Veríssimo, Carlos D. de Andrade, Vinícius de Moraes, Fernando Sabino, Arnaldo Jabour e outros. Houve exposição de trabalhos escritos em bancada e apresentações musicais. O evento demonstra todo o empenho da equipe escolar em buscar melhorias e enriquecer as metodologias de ensino-aprendizagem. São ações de valor motivacional e pedagógico que contribuirão no desenvolvimento cognitivo dos nossos jovens. Parabéns!
Edição: Juliana Capanema
Fotos: Margarete Bonora

quinta-feira, 20 de maio de 2010

Escola Indígena reúne povo Apyãwa para debater preservação da língua

O povo Apyãwa, das aldeias Tapi’itãwa, Akara’ytãwa, Myryxitãwa, Tapi’itãwa, Tapiparanytãwa, Towajaatãwa, Xapi’ikeatãwa, Wiriaotãwa da Terra Indígena Urubu Branco, discutiram durante o I Seminário de Política Lingüística do Povo Apyãwa, a valorização e o fortalecimento do uso da língua materna. Nos debates contextualizaram a situação dos diferentes idiomas no mundo e a ameaça das línguas indígenas diante da presença da língua portuguesa no Brasil.

O encontro promovido pela Escola Indígena Tapi’itãwa, no município de Confresa, foi realizado durante dois dias (17 e 18/05), tendo como mentor o diretor da escola Nivaldo Korira’i Tapirapé. O encontro teve participação do povo com manifestação expressiva do indígenas idosos sobre importância histórica da língua como garantia para a manutenção da memória viva do povo Tapirapé.

Durante o seminário os professores que trabalham a criação de novos vocábulos, a partir da pesquisa do professor Josimar Xawapareymi Tapirapé, apresentaram os resultados práticos das salas de aula. O professor Josimar Tapirapé, aproveitou o encontro e colocou várias palavras para apreciação em assembléia/convenção. Os participantes puderam manifestar opiniões concordando e sugerindo outras propostas para palavras que dão nome a objetos que não existiam no cotidiano das aldeias (geladeira, computador, entre outras). O debate resultou na criação de 300 palavras.

“A nossa língua deve se manter sempre viva, para nossos filhos e netos continuarem sempre falando ela”, afirmou o diretor Nivaldo Korira’i Tapirapé. O evento foi tão bem sucedido que os organizadores planejam outro para breve. (colaborou a direção da escola)
Edição: Nivaldo Korira’i Tapirapé , Agenora e Cida
Fotos: Nivaldo Korira’i Tapirapé


2ª NOITE CULTURAL DO CEJA/ CONFRESA

No dia 15 de Maio (sábado) de 2010, aconteceu no CEJA (Centro Educacional de Jovens e Adultos de Confresa), a 2ª Noite Cultural com o tema "Conhecendo a Etnia Tapirapé e comemoração do Dias das Mães", onde aconteceram várias apresentações com o povo Tapirapé e alunos representando a cultura indígena. A noite foi enriquecida com danças, pinturas, músicas, poemas e comidas típicas. O CEFAPRO se fez presente no evento cultural para prestigiar os trabalhos desenvolvidos pela escola, visto que a questão indígena faz parte da "Diversidade" a qual é tema de um projeto que está sendo desenvolvido pelos professores de Ciências Humanas e Sociais do CEJA. Esse projeto tem como objetivos:
* Realizar intercâmbio entre escolas indígenas e não indígenas;
*Conhecer e compreender a cultura Indígena da etnia Tapirapé da aldeia "Urubu Branco" na escola TAPI' ITAWA.
O evento contou com a presença relevante do povo TAPIRAPÉ e da comunidade escolar de Confresa. A direção coordenação, professores, alunos e funcionários do CEJA estão de parabéns pela organização e beleza do evento.
fotos do evento

Edição: Amanda Moraes
Fotos: Margarete Bonora e Nivaldo Korira'i Tapirapé

sexta-feira, 7 de maio de 2010

Educador nota 10

Período de inscrições para as duas categorias é de 11 de junho a 11 de julho de 2010.
As inscrições devem ser feitas exclusivamente via internet. Os participantes deverão preencher a FICHA DE INSCRIÇÃO e anexar o projeto escrito no site www.fvc.org.br A inscrição está aberta para experiências escolares que possam ser comprovadas e tenham sido realizadas e concluídas entre fevereiro de 2009 e junho de 2010, sendo que cada participante só pode inscrever um trabalho.Art.
O trabalho, mesmo que desenvolvido em grupo, deve ser inscrito no nome de apenas um(a) educador(a). No caso de experiências coletivas, devem ser mencionados os demais participantes.Parágrafo Único A FVC premiará somente o(a) educador(a) em nome do(a) qual o trabalho foi inscrito, não se responsabilizando pela divisão do prêmio entre os demais integrantes do grupo. Somente o(a) inscrito(a) participará da festa de entrega do prêmio e dos eventos promovidos pela FVC.

Conheça o regulamento 2010

Escola: o melhor lugar para formar o professor

Repotagem da Revista Nova Escola
A capacitação da equipe também se faz na própria escola, pois é ali que se tem contato com as reais dificuldades da sala de aula

Muitos são os fatores responsáveis pelo surgimento de um verdadeiro mestre, mas um é o mais importante: o aluno. Antes do contato com ele, podemos ser estudantes, intelectuais, conhecedores de conteúdos, pesquisadores etc., mas ainda não somos professores. É ele que desperta em nós o desejo de ensinar - e não apenas nossos sonhos, títulos, concursos ou projetos. Eu sempre percebo - e cada um de vocês certamente também - que os estudantes nos fazem melhores quando saímos de uma sala com a sensação de que construímos uma boa aula juntos. Algumas vezes, deixamos uma classe com a certeza de que tudo correu bem e em outra temos a impressão de que nada funcionou, mesmo tendo dado - praticamente - a mesma aula. Por quê? Porque é a turma que está ali na nossa frente que nos constrói. O aluno nos desloca e provoca ao colocar desafios que nenhum professor nos trouxe na faculdade nem na pós-graduação. Depois do contato com jovens questionadores, sentimos que somos melhores do que após enfrentar grupos sonolentos, indiferentes ou cínicos em relação ao nosso trabalho. Sendo assim, o primeiro lugar que nos permite ser professores e que nos faz nascer como tal é justamente a escola. Estão certos os diretores e os responsáveis pelas políticas públicas que reconhecem isso e reservam na rotina escolar um tempo destinado única e exclusivamente para a formação de professores. Contudo, não basta apenas reservar um espaço na agenda coletiva. É preciso dar condições ao formador - papel sob responsabilidade do coordenador pedagógico - de colher subsídios com a equipe docente para planejar a formação e avaliar os resultados dessa iniciativa na e para a escola, como mostra a reportagem de capa da edição de abril/maio de NOVA ESCOLA GESTÃO ESCOLAR.
Fernando José de AlmeidaÉ filósofo, docente da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e vice-presidente da TV Cultura - Fundação Padre Anchieta.